一个教育工作者、一个教师,不但要 “ 传道、授业、解惑”,而且要 “为人师表”、“言传身教”。不论在教学工作和科研工作中,都要忠于职守、热爱专业、认真负责、老老实实,决不能敷衍塞责、虚华浮夸、弄虚作假、得过且过。
“诚实守信” 既是一种道德品质,更是一种 高尚人格,每一个教师,不但要以自己的知识、智慧和才能来教育学生,而且要以自己的人格力量来启迪学生、感召学生。
作为 "灵魂工程师" 的教师,决不能为了追逐名利而弄虚作假,而应当以诚实守信的人生态度和价值取向来启迪学生,通过潜移默化来培养学生的思想素质和道德素质。
汉代的著名思想家杨雄在他的《法言》中说:“ 师者,人之模范也 ”,提出了教师在做人上的模范作用,强调了对教师的道德品质的要求。从一定意义上,教育者的身教比言传更为重要。身教重于言传,身教高于言传。
每一个教师,不但要以自己的知识和才能来传授知识,更要以自己的道德品质来感染和激励学生。 - 李晉鋅