皮纹检测可以帮助我们了解以下内容：
（1） 左右脑功能分布情况
（2） 大脑五大功能区域分布情况
（3） 先天优势及弱势
（4） 易形成的后天强势智能
（5） 先天性格与气质
（6） 最佳学习方式
（7） 学习敏感程度
（8） 学习沟通模式
其实每个孩子都拥有独特的资质与潜能，但往往做家长的不了解孩子拥有哪种天赋。皮纹检测可以帮助家长清楚地了解孩子的大脑功能的强弱，掌握孩子独特的资质和潜能，可以及早进行启发。如此可以得知该给予孩子怎样的学习环境，以根据孩子的性格特点和适合的沟通模式来达到提升孩子大脑功能，增强学习效果。可帮助家长了解和发现孩子的优势智能结构，规划未来发展方向。可以提高家长对孩子成材教育认识，解开家长教育困惑和减少盲目投资。也可以提供对小孩教育和沟通的有效的参考。
要指出的是，孩子后天的教养、环境的影响对人智能的开发同等重要。而“皮指纹基因检测”可提前发现青少年的智力特长，对于充分发挥孩子的智力优势和潜在智力，正确选择学业和职业，具有重要的指导价值。根据这一皮纹识别测量技术，科学地把握遗传因素与后天教育的关系，因材施教，才是科学育人的立足点。皮纹检测智能的最终的意义，只是帮助家长从不同的角度科学地了解自己的孩子，传播先进的教育理念，帮助解决教育过程中所遇到的困惑，使教育最合理化、最优化。
关于多元智能
第一、空间智能：善于利用三维空间的方式进行思维和表现的能力。
第二、逻辑—数学智能：有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力。
第三、内省智能：认识自我和善于自我反省的能力，能正确认识自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸取他人的长处，喜欢独立工作。
第四、语言智能：指有效地运用口头语言及文字的能力。
第五、人际智能：能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于与他人交往的能力。
第六、音乐智能：敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力。
第七、肢体运动智能：调节身体运动及运用巧妙的双手改变物体的技能。
第八、自然观察智能：表现出对自然现象、科学和动物世界等特别的兴趣和爱好倾向。
需要注意的几个观点：
第一、 多元智能中的八种智能彼此独立，一种智能很好，另一种却可能很差，很少有人能样样具备。
第二、 每个人的先天的智能组合不同，比如有些人在语文和音乐方面很强，但是社交却特别差。所以要通过评估找出每一个人的最佳智能组合。
第三、 每一种智能都有一定的年龄关键期，过了关键期要去发展就很难。比如说音乐要在小时候培养，过了年龄要去学习就很困难。但是属于空间智能的绘画，不论多大年纪都可以学习开发。
第四、 每一个人除了要找出自己的智能组合外，还要找出学习型态的组合。比如说语言文字智能强的人，可以使用背诵的方法来记忆。但是对于身体运动智能强而语言文字智能弱的人，他可能无法安静下来背书，而使用带动唱的方式来背诵比较有效。
第五、 多元智能理论的评价不是为了对儿童进行排队，也不仅仅是为了发现小天才，而是旨在发现每个儿童的智能潜力和特点，识别并培养他们区别于他人的智能和兴趣，帮助他们去实现富有个性特色的发展，为他们提供一条建立自我价值感的有效途径